Breakdance z LEGO
#Laboratoria Przyszłości
Uczniowie klasy IV i V próbują zsynchronizować pracę silników „tancerza breakdance”, aby tańczył w rytm świateł i muzyki.
#Laboratoria Przyszłości
Uczniowie klasy IV i V próbują zsynchronizować pracę silników „tancerza breakdance”, aby tańczył w rytm świateł i muzyki.
#Laboratoria Przyszłości
Uczniowie klasy IV zbudowali „przyrząd”, który wykorzystuje duży silnik do obracania czegoś z jednej strony na drugą. Teraz ich zadanie polega na wymyśleniu, co to jest i jak tego używać!
#Laboratoria Przyszłości
Klasa IV zaczyna dopiero pracę zestawami LEGO SPIKE. Dzisiaj wykorzystują czujnik odległości i sprawdzają poprawność jego działania.
#Laboratoria Przyszłości
Kolejny projekt przed nami: SPIROGRAF SPIKE
Wykonali i zaprogramowali uczniowie klasy 8 i 7
Projekt Piesek SPIKE
Projekt ten wykonali i zaprogramowali uczniowie klasy 7 oraz 8.
Projekt Motyl SPIKE
Projekt Buldożer SPIKE… Czytaj dalej »
#LaboratoriaPrzyszłości
Tak prezentuje się gotowy robot zbudowany przez uczniów klasy VI na palcu manewrowym. Posiada zderzak z wbudowanym czujnikiem siły, dzięki czemu może wykrywać przeszkody na swojej drodze. Pojazd może poruszać się po linii prostej i wykonywać manewr skręcania.
#LaboratoriaPrzyszlosci
Uczniowie klasy VI na lekcji techniki pracowali w parach. Najpierw zbudowali model „Rzut wolny do kosza”z klocków zestawu LEGO Education BricQ Motion Essential, a następnie testowali swoje modele i sprawdzali jakie warunki muszą być spełnione (odległość, wysokość kosza) aby … Czytaj dalej »
#LaboratoriaPrzyszlosci
Podczas zajęć rozwijających kreatywność uczniowie klasy VI zbudowali zaprogramowali helikoptery. Zobaczcie jak działają
Projekty wykonane przez uczniów klasy 7 i 8 … Czytaj dalej »